市民文明公约融入大学生思想道德建设的伦理向度

市民文明公约作为社会主义核心价值观的具象化表达,既包含契约化的行为规范,又承载着共同体的价值追求,为大学生思想道德建设提供了育人载体。将其融入大学生思想道德建设,不仅能以生活化叙事强化核心价值观认同,更能通过具象准则抵御错误思潮侵蚀;既可通过明晰道德标尺提升认知层次,又能借助实践场域激发道德主体自觉,构建起从道德内化到行为外化的完整育人链条,为新时代青年培根铸魂开辟现实路径。

涵育核心价值观筑牢思想根基

市民文明公约实际上就是社会主义核心价值观的日常化、具象化、生活化,突出培育的持续性、灵活性、实践性,两者的价值目标在本质上是一致的。文明公约作为大学生思想道德建设的生动载体,通过对核心价值观理念的传递、内容的细化、形式的创新,固化为规章制度,能够渗透到大学生学习和生活的方方面面,逐渐成为他们自觉遵循的道德规范和行为准则。

社会主义核心价值观的践行是重点难点,其生命力也正在于人们认知认同基础上的身体力行,而市民文明公约恰恰是践行社会主义核心价值观的“点金石”。一方面,市民文明公约的制定坚持“从实际出发”和“以人为本”的原则,大学生依据自身实际和现实需要,把社会主义核心价值观细化为最贴近他们日常生活的文本内容,将其内化为自己的主导价值观,更加明确践行的方向,最终成为核心价值观的忠实践履者。另一方面,市民文明公约依托高校多元新颖的宣传教育形式,增强了社会主义核心价值观的生命力与感染力,将其与大学生生活无缝对接,转化为大学生实实在在的行动,让其在实践中感知和领悟其中要义。

大学生运用文明公约进行自我教育、自我管理、自我约束,彼此之间相互监督、相互促进,由此增强践行社会主义核心价值观的自觉性,从被动参与到主动履行,从刻意为之到习以为常,在潜移默化中从点滴小事做起,让社会主义核心价值观深深扎根于校园土壤,成为他们时时奉行且日用而不觉的道德规范和行为准则,真正实现落细、落小、落实。

抵御错误思潮凝聚价值共识

近些年来,伴随全球化日益加剧、社会结构和利益格局复杂变动、网络化和数字化融合发展、社会快速转型变革,各种社会思潮相互冲突激荡,一些腐朽落后的思想文化也沉渣泛起、泥沙俱下。当前的意识形态领域依然面临着严峻挑战,网络舆论乱象丛生,拜金主义、享乐主义、极端个人主义和历史虚无主义等错误思潮不时出现。这些不良思潮对大学生的世界观、人生观、价值观产生了极大的消极影响,导致部分大学生价值模糊、思想滑坡、精神懈怠,深陷物欲和世俗的泥淖,逐渐丧失斗志和理想。这不仅冲击着主流价值观念,腐蚀败坏校园风气;还导致校园矛盾冲突加剧,大学生的全面发展深受阻碍。

价值多元不可抵挡,价值共识同样不可或缺。为防止这些现象滋长蔓延,必须引导大学生树立崇高价值观念,学会独立思考和分析,正确把握个人与集体、社会的辩证关系。而倡导爱国爱家、爱岗敬业、勤俭节约、清正廉明、热心公益、助人为乐、扶危济困等理念的市民文明公约正是达此目标的精神武器。在纷繁复杂的世界大变局和多元文化相互碰撞交锋的背景下,大学生价值选择的独立性、多样性、差异性显著增强,必须提升大学生自觉抵御错误思想侵蚀的能力。市民文明公约顺应时代潮流,激浊扬清、祛恶扬善、弘扬正气,传播向上向善的正能量,将文明公约融入大学生思想道德建设有助于提升大学生抵御错误思想腐蚀的定力和能力,使其能够保持清醒的头脑、批判的精神和辩证的思维,做到知荣辱、明是非、辨善恶,追求精神高度和人生境界。

深化道德认知淬炼道德人格

市民文明公约内容包罗万象、层次分明,将其融入大学生思想道德建设,有助于在润物无声中深化大学生对道德责任义务、道德养成规律、道德持久发展的认识,促使道德认知逐步从感性走向理性。大学生在遵守和践行文明公约的过程中,能够形成正确的道德认知,形成内在的道德信念,最终淬炼道德人格。道德人格的养成是知情意行相统一的过程,道德认知作为道德人格的首要因素,指对道德关系和道德规范的深刻认知,是大学生道德形成和发展的基础。市民文明公约不仅继承仁、义、礼、智、信等方面的传统美德,还积极倡导社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德,从多个层面要求大学生形成正确的道德认知。

具体而言,社会公德是大学生在社会交往和公共生活中的基本行为准则,市民文明公约中包含的“遵纪守法、文明礼貌、志愿服务、保护环境”等内容,涵盖人与人、人与社会、人与自然的关系,能够唤起大学生的公共责任心和社会义务感,树立起公共意识和集体意识。职业道德是大学生在今后职业生活中应当遵循的行为规范,市民文明公约中提倡的“敬业乐群、平等竞争、钻研业务、秉公办事”等内容,能够引导大学生培育科学的职业观和就业观,端正职业态度,严明职业纪律,改良职业作风,恪守职业本分。家庭美德是大学生在家庭生活中应该遵循的行为规范,市民文明公约中主张的“互敬互爱、孝敬父母、邻里团结、互助互谅”等内容,涵盖长幼、亲子、邻里之间的关系,能够引导大学生树立正确的家庭观和婚姻观,实现家庭幸福和睦、社会安定祥和。个人品德是个人具有的内在道德品质,市民文明公约中倡导的“爱国爱家、诚实守信,勤劳勇敢、助人为乐”等内容,能够强化大学生的道德自主性和自律性,形成正向的道德认同和道德意识,锤炼出高尚的道德品质。

躬行道德实践培育文明新风

道德人格的塑造还重在道德实践,道德人格只有在积极的道德实践中才能得到充分的彰显与优化。要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来,不断修身立德,打牢道德根基。基于此,围绕市民文明公约开展相关实践活动,可以帮助大学生把文明公约理念外化为自觉的道德行动,转化为稳定的道德习惯,在投身崇德向善的道德实践中涵养高尚的道德品质。将文明公约融入大学生思想道德建设,会有越来越多的大学生踊跃参与各项志愿服务活动和文明创建活动,成为文明公约的倡导者和践行者,让美丽校园逐步形成人人追求美德、人人践行美德、美德蔚然成风的生动局面。

值得注意的是,道德实践是一个逐级提高、层层推进的过程。对于大学生群体,市民文明公约具有普遍的道德教化功能。首先,它引导大学生在日常学习和生活中明是非、知荣辱、识善恶、辨真假,讲究爱国爱家、敬业乐业、诚信友善、遵纪守法,争做合格大学生,这是道德实践的最基本层次。其次,它在引导大学生遵守基本道德规范的基础上,继续引导人们积德行善、服务同学、建设校园、奉献社会,争做优秀大学生,这是道德实践的第二个层次。再次,它还引导广大大学生树立崇高信念和远大理想,脱离低级趣味,追求舍己为人、克己奉公、大公无私、见义勇为,争做高尚大学生,这是道德实践的第三个层次。市民文明公约从实际出发,把大学生思想道德建设的先进性要求与广泛性要求有机结合,从广泛性、普遍性逐步向先进性过渡发展,引导大学生渐次躬行这三个层次的道德实践,不断升华道德境界,健全道德人格,实现全面发展。

（本文系赣州市社科规划课题（2024-NDZX10-1070）；江西省高等学校思想政治教育研究会项目（FDY24210）阶段性研究成果）（赣南科技学院 李若凌   薛芳）